Til lærere

Nettbuss:  Grete Klemetsdal tlf. 32 86 44 00

Fagansvarlig:  Åsmund Thorkildsen

Sted: Drammens Museum, Lychepaviljongen på Marienlyst

Scandinavian Design og moderne arkitektur

Museumsbesøk for 9. trinn  2011

Powerpoint, utstilling med iPod og workshop.

Orienteringsmøte

Tirsdag 14. desember 2010 kl 1430-1530  i Lychepaviljongen, Drammens Museum

Transport og tidspunkt

Elevene skal være på museet kl. 09.00 og 12.00. Retur fra museet kl. 10.30 og 13.30.
Museet bestiller buss til skolene, unntatt for Børresen, Marienlyst og Gulskogen.
Bussen henter på skolen 20 min. før opplegget starter.
Nettbuss:  Grete Klemetsdal tlf. 32 86 44 02 

Programinnhold

Først felles powerpoint-forelesning i Hovedbygningen (25min). *
Deretter deles gruppen i to. (Klassen skal på forhånd  være delt i 2.  Ca.10 -15 elever i hver av de to gruppene):

A:  Omvisning i Scandinavian Design med iPod! Læreren er med den gruppen. (25min)

B:  I workshop skal elevene prøvesitte en LCW stol. Vi skal sammen diskutere og filosofere over hva som gjør en stol til god design.

Elevene skal til slutt lage en skisse på sin egen design stol. Skissen skal danne utgangspunkt for et mulig etterarbeid på skolen. (25 min)

For og etterarbeid

FØR:  

Samfunnsfag - Modernismen

Matematikk - Målestokk og perspektiv

Kunst og håndverk – Samtale om hva ”form” og ”funksjon” betyr.

ETTER:

Gruppearbeid

Mål: God design er refleksjon

Klassen deles i grupper. Elevene skal legge frem sine skisser av en stol som de gjorde i workshop på museet. I gruppen skal de diskutere hvilken stol som de vil jobbe videre med. Deretter skal de sammen lage en scrapboard hvor de limer på skissen, stolen i ulike vinkler, hva som er inspirert de, materialer, farger, målgruppe og lignende.

Hva sier Kunnskapsløftet om emnet?

Samfunnsfag

- Utviklingstrekk i norsk historie på 1800 – og første halvdel av 1900-tallet.

- Forklare teknologiske og samfunnsmessige endringer som følge av den industrielle revolusjonen.

Matematikk

- Tolke og lage arbeidstegninger og perspektivtegninger med flere forsvinningspunkt

- Beregne lengde, omkrets, vinkel, areal, overflate og volum. Bruke og endre målestokk.

Generelt:

Design omfatter både arbeid direkte i materialer og arbeid med skisser og modeller  .

Utforming av ideer, arbeidstegninger, produkter og bruksformer  står sentralt.

Kjennskap til materialer, problemløsning og produksjon  kan danne grunnlag for innovasjon og entreprenørskap.

Faget gir muligheter for utvikling av entreprenørskap og samarbeid med bedrifter, institusjoner og fagpersoner.

I tverrfaglig samarbeid om design og teknologi  bidrar faget spesielt med det praktisk-estetiske aspektet ved design.

I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet  sentralt. Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inne- og uterom, kan påvirke vår hverdag. 

Tegning og bygging  av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom ut fra tegninger og dataanimasjoner.

Kunst og håndverk

Etter 10. årstrinn:

- beskrive ulike løsningsalternativer  i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare

- lage  funksjonelle  bruksgjenstander og vurdere kvaliteten på eget håndverk

- gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv  

- tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv- samtale om arkitekttegninger  og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasning  til omgivelsene og skissere ulike løsninger

- vurdere funksjonell innredning av rom  , stil og smak og visualisere egne løsninger

- forklare hvordan klima, kultur og samfunnsforhold påvirker bygningers konstruksjon, valg av materialer, form,  uttrykk og symbolfunksjon