DKS Drammens Museum

Drammens Museum for kunst og kulturhistorie er et stort museum som rommer mye, både byhistorie, bygningshistorie, folkekunst, norsk billedkunst, arkitektur, kunsthåndverk, Scandinavian design, moderne kunst / skiftende utstillinger. Dette muliggjør mange spennende skoleprogram. I skoleåret 2007 /08 hadde vi 13 ulike programmer fordelt på de ulike trinnene 1 - 10, samt ett prøveprosjekt for videregående skole. I 2007 hadde vi i overkant av 11.000 barn på DKS-besøk på Drammens Museum! Her myldrer det av barn og unge hver dag hele skoleåret!

Drammens Museum har i lang tid drevet med kunst og kulturformidling til skoleelever med to heltidsansatte pedagoger, og hadde derfor masse erfaring og gode rutiner for museums-undervisning da den store nasjonale satsningen, ”Den Kulturelle Skolesekken”, kom for fullt med Stortingsmelding nr.38 i 2002. Drammen var en av forsøks-kommunene i DKS i 1999 og museet var allerde da en stor bidragsyter. I 2003 var Drammens Museum et av 20 museer som fikk 500 000,- kr i statlig støtte til DKS mot at museet ble besøkt av et bestemt antall elever årlig. Siden da har museet fortsatt å utvide formidlingsavdelingen og DKS-budsjettet.

Undervisningsgruppa på Drammens Museum

Torkild Alsvik : museumslektor, Cand Philol med norsk hovedfag, historie mellomfag og engelsk grunnfag. 17 års lærererfaring i videregående skole, redaktør av det lokalhistoriske tidsskriftet "Rundt om Drammen".

Målfrid Ravnåsen Vangen : Kunsthistoriker. Cand. Philol med kunsthistorie hovedfag og historie, etnologi og idèhistorie grunnfag ved UiO. Hovedfag i kunsthistorie ved UiO 2004: "Min brud og mitt hjerte! Henrik Sørensens forhold til Telemark og telemarktradisjonene i norsk kultur". Erfaring som lærer på barnetrinnet og videregående skole.

Inger Margit Bondevik Grimm : Cand.mag./adjunkt med opprykk. Har 3 års idrettsutdannelse fra Norges Idretts Høgskole, grunnfag geografi, grunnfag psykologi og 2 år biologi/kjemi ved UiO. En bachelorgrad(3 år) i kunsthistorie fra UiO. Tidligere 8 års lærererfaring på barne-, ungdom,- og videregående-skole.

Programmene

Drammens Museum har et nært samarbeid med kommunene i området, og Drammen spesielt. I skoleåret 2007 / 08 stod museet bak 12 av Drammen kommunes 23 DKS- programmer for 1. - 10. trinn. 3 av disse DKS-programmene, arkitekTUR, skulpTUR og Scandinavian Design og Moderne arkitektur, har Drammens Museum utviklet og gjennomfører hvert år etter forespørsel fra Drammen kommune. I tillegg har vi DKS-program for Nedre Eiker, Sande, Svelvik, Lier, Hurum og Røyken, samt spesialskolen Frydenhaug, Introduksjonssenteret og mottaksgrupper. Museet er dermed en av de største produsentene av DKS-tilbud i fylket og en sentral bidragsyter til at elever i Drammen og omeng får kvalitetssikrede kunst-og kulturopplevelser i nærmiljøet.

Skoleprogrammene på museet er fordelt på 1-10 trinn og omhandler kulturhistorie, folkekunst, lokalhistorie, byggeskikk, skulptur, arkitektur, design, billedkunst/kunsthistorie. Vi vektlegger spesielt lokal kunst og kulturhistorie. Alle programmene har også en eller flere former for egenaktivitet, som drama, sang, dans og kreativt verksted. Første del er gjerne en dialogbasert omvisning, mens andre halvdel er egenaktivitet. Les mer under hvert skoleprogram.

Alle skoleprogrammene er direkte knyttet til fagplaner i skolen, først forankret i L97, siden tilpasset Lærerplanverket for Kunnskapsløftet fra 2006. I den sammenheng var det at Drammen kommune ønsket at museet skulle lage programmer for arkitektur og design, som var nye og sentrale fag i Kunnskapsløftet. De fleste av DKS-tilbudene er også tverrfaglige. Det vil si at et skoleprogram kan dekke flere fagområder.

Vi har faste, trinnvise program, som gjør det lettere for skolene å inkludere oppleggene i årsplanene. DKS-programmene blir hele tiden evaluert og videreutviklet i samarbeid med kommune og skole gjennom møter og evalueringsskjema. Museet ønsker å bidra til en god informasjonsflyt ut i skolene og sender ut tilbudene i god tid, for ett skoleår om gangen.

I arbeidet med hvert program er det mange kriterier som vurderes:

Når: Hensyn til skolehverdag, klokkeslett, timeplan/lunsj, logistikk og årstid.

Tid: Skolene ønsker at programmene ikke skal vare mer enn 2 timer.

Trinn: Kunnskapsnivå. Mestring. Glede. Utfordring.

Hva og hvordan: Kunnskapsløftet om fag/tverrfaglighet og egenaktivitet/kreativitet

Mål: Se, lære, huske, utfordre – bla.gjennom det å skape selv.

Samarbeidspartnere

For å lykkes kreves det et tett samarbeid med følgende instanser som Drammen kommune følger :

• Styringsgruppe , bestående av kultursjef, rektor kulturskolen, rektor på en Drammens skole, kulturkonsulenten.

• Arbeidsgruppe , der Drammens Museum er representert

• Kommunens kulturkonsulent , gjennom dialog og samarbeid, turneplaner, aktivitetsbeskrivelse, møter

• Skolene ved kulturkontakter , med fast møtedag på tirsdager, der museet ofte er tilstede. Kulturkort.

• Lærere , med orienteringsmøter i forkant av hvert program. Tirsdager kl 14.30-15.30 med bevertning, dialog om tider og andre behov, forslag til før og etterarbeid gjennomgås, skriftlige evalueringer i etterkant av program

• Elever / kulturverter , kan komme med evaluering av programmet gjennom læreren, hadde de utbytte av besøket? Ønsker? Endringer?

Andre sentrale samarbeidspartnere for Drammens Museum er fylkeskommunen, Lierbussen og Sparebank1, som sponser hvert år 700 hvite bomulls t-skjorter til skoleprogrammet ”Gjenstander for livet”. Vi har også et samarbeid med KunstnerSenteret i Buskerud / Pilotgalleriet om vandreutstillinger.

Vandreutstillinger

Sammen med KunstnerSenteret i Buskerud / Pilotgalleriet produserer Drammens Museum vandreutstillinger som reiser rundt til skoler i hele Buskerud Fylke. Disse utstillingene tar ofte utgangpunkt i en større utstilling som har blitt vist på Drammens Museum eller KunstnerSenteret i Buskerud / Pilotgalleriet. De siste årene har formidlere fulgt utstillingene til skolene.

Følgende utstillinger som har vært eller er ute på veien er:

Over en lav sko

I 2003 var det en stor sko utstilling på Drammens Museum kalt Over en lav sko . Med på vandreustillingen er noen av disse skoene. Utstillingen består av en stor kasse med sko fra 1750 og frem til i dag. Utstillingen viser hvordan skoene kan fortelle om eierens identitet, sosiale staus og gruppetilhørighet. Elevene oppfordres til å lage en egen sko-utstilling.

Keramiske fliser

Totalt ni samtidskunstnere fra Norge og Tyrkia laget keramiske fliser til en utstilling på KunstnerSentert Buskerud / Pilotgalleriet. Noen av disse er med på vandreutstillingen supplert med eldre fliser fra Drammens Museum og fliser fra Istanbul og Holland. Vandreustillingen forteller noe om sammenhenger mellom kulturer og likheter / ulikheter mellom folkekunst og samtidskunst.

Utflukter i lysets hastighet

Vandreutstillingen består av ulike installasjoner laget av vår postmoderne kunstner Andreas Heuch (f.1972). Heuch hadde i 2004 en soloutstilling i Nøstetangenrommet på Drammens Museum med tittelen "Kjerlighed haver ingen ende". Installasjonene i vandreutstillingen leder derimot betrakteren inn mot lyset og verdensrommet. Elevene vil bli kjent med hva en installasjon kan være og kanskje få inspirasjon til selv å lage en installasjon.

Wyller

I 2006 hadde Drammens Museum er stor utstilling av billedkunstneren Sverre Wyller (f.1953) med tittelen Sverre Wyller. The Paterson Project . Wyller har selv stått bak utvelgelsen av sine fire bilder til Vandreutstillingen. Han har også laget de to transportkassene som bildene henger i. De er en vesentlig del av selve kunstverket. Wyller har selv flyttet mye i livet sitt, fra Oslo til Roma og Berlin og videre til New York og småbyen Red Hook for endelig å ende opp i Oslo igjen. Denne stadige endringen i livet rundt ham har satt sitt preg i hans kunst. Forankring i eget liv er et vesentlig trekk ved bildene. Med et moderne og abstrakt formspråk bruker Wyller gjerne utypiske kunstmaterialer, som avispapir, gamle pappesker, tape, stift og kryssfinèrplater. Han bruker collage og de-collage (avriving) som teknikk. Praktisk oppgave til elevene er å lage et eget collage bygd opp av geometriske former.

Budbringeren

Budbringeren er en kulturhistorisk utstilling om bøker og bøkenes historie og plass i vårt samfunn. Den strekker seg fra papyrusen til dagens samspill mellom bøker og elektroniske medier. Utstillingen består av 12 montre dekket av plexiglass som kan fordeles på bord. Tekst og arbeidsoppgaver følger hvert monter. Utstillingen er tverrfaglig og ble laget av Drammens Museum til vandring i 2003 og 2004.

Koppestell

Vandreutstillingen ”Koppestell” fra året 2000 har koppen/kruset som tema og visualiserer dette gjennom en samtidsdel og en historisk del med til sammen 32 arbeider. I samtidsdelen deltar 15 kunsthåndverkere. Alle er laget på 1990-tallet. Utstillingens historiske del er en presentasjon fra 1930 – 90 tallet. Ellers møter vi tur koppene, humorkoppen og den fremmedkulturelle koppen. Elevene studerer koppens stilhistorie og reflekterer over hva valget av en kopp kan gjøre med en. Hvilken av koppene er Dronning Sonjas kopp? Pappkrus og farger følger med til egenaktivitet.