Oppgaver
Oppgave 1
Oktobermorgen, Grez
Denne oppgaven handler om at dere i gruppen skal utvide øyeblikket i det dere ser og opplever i maleriet Oktobermorgen, Grez.. Dere skal lage en historie som passer til maleriet. Et øyeblikk kan forlenges på flere måter. Dere kan for eksempel beskrive hva personene føler eller tenker. Historien skal være sannsynlig, det vil si at dere må referere til hva dere faktisk ser og bruke bildeanalytiske verktøy. Til slutt skal en fra gruppen formidle denne historien mens han eller hun blir filmet med kameraet på iPoden.
Følger nasjonale kompetansemål til lærerplanen i norskfaget for Vg2 innen kategorien sammensatte tekster og muntlige tekster
- vurdere bruk av estetiske virkemidler i ulike medier
- vurdere og gi tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner
Oppgave 2
Seljefløyten, 1889
Har dere hørt om begrepet nyromantikk ?
Seljefløyten er det maleriet som Skredsvig er mest kjent for og som er et godt eksempel på nyromantikken. Vi snakker om en kursendring hos mange forfattere og malere i 1890-årene. Mange kunstnere ble inspirert av nye tanker om mennesket og samfunnet i denne tiden. Den tyske filosofen Nietzche lanserte det provoserende slagordet : Gud er død ! Han mente med dette at når Gud er død, mister også kristendommen sin makt over mennesket. Psykologen Sigmund Freud kom med banebrytende tanker om hvorfor mennesket tenker og handler slik vi gjør. Freud lanserte teorien om ubevisstheten.
Som sagt lot kunstnere og forfattere seg inspirere av disse nye tankene. Maleren Edvard Munch hevdet at:
”Bare sjelsinntrykket skal males. Naturen er ikke alene det som er synlig for øyet . den er også sjelens indre bilder – bilder på øyets bakside.”
Livet i byen fortonet seg som noe kunstig og urent. Det var livet på bygda og naturen som var idealet, og dikterne hadde stor sans for mystikk, drøm og lengsel.
Rett etter at Christian og Maggie Skredsvig flyttet inn på gården Fleskum i Bærum våren 1886 laget Skredsvig en studie han kalte ”Tonen”. Motivet var inspirert av diktet med samme navn i Bjørnstjerne Bjørnsons bok ”Arne”, som lyder: ”Gutten en Fløite af Selju skar”.
Lytt til Bjørnson dikt Tonen og se på maleriet Seljefløyten. Kan dere se en sammenheng mellom teksten og maleriet? Hvilke virkemidler/ symboler har blitt brukt. Si også noe om hvorfor dette er et eksempel på den norske folkesjelen. Bruk videokamerafunksjonen på en av iPodene og film en fra gruppa som formidler dette.
Følger nasjonale kompetansemål til lærerplanen i norskfaget for Vg2 innen kategorien språk og kultur:
- forklare hvordan litteratur og andre kunstuttrykk i og utenfor Norge har påvirket hverandre de siste århundrede
Oppgave 3
Selvportrett kontra facebook
I et selvportrett bestemmer kunstneren selv hva det er han vil vise. Det er ikke bare kunstnerens ytre trekk som kan vises, men kunstneren bestemmer også selv hvilken personlighet eller karakteregenskaper som han vil andre skal se hos han. Derfor kan det være vanskelig å si at et selvportrett er objektivt eller nøytralt.
Sammenlign Skredsvigs to selvportretter, Selvportrett med bredbremmet, gul hatt fra 1886 og Selvportrett fra 1898. Hvordan fremstiller kunstneren seg selv? Se på eks. positur, omgivelser, farge, penselstrøk.
Kan måten Skredsvig fremstiller seg selv sammenlignes med dagens presentasjoner av en selv på nettsteder som Facebook?
Lag et tankekart sammen i gruppa der dere tar selvportrettet som utgangspunkt. Med utgangspunkt i forholdet mellom facebook og selvportrettet skriver dere ned idéene. Tankekartet skal være utgangspunktet for en muntlig presentasjon av en på gruppa som skal filmes.
Følger nasjonale kompetansemål til lærerplanen i norskfaget for Vg2 innen kategorien sammensatte tekster og muntlige tekster
- vurdere bruk av estetiske virkemidler i ulike medier
- vurdere og gi tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner
Oppgave 4
Beret Gjeter (1894) og Aften på innsjøen (1892)
Slutten av 1800-tallet var en spennende tid for kvinner. Cecilie Thoresen Krog var den første kvinnelige studenten som ble immatrikulert ved Universitetet i Kristiania i 1882. Forfatterne Amalie Skram og Camilla Collett skildret hvordan jenter manglet valgmuligheter i livene sine. I stykker som Hedda Gabler (1890) belyste Henrik Ibsen dobbeltmoralen kvinner kunne være utsatt for. Det var en tid for brudd på tradisjonene. Skredsvig var gift to ganger; begge gangene måtte han kjempe mot sosiale konvensjoner for å få godkjent ekteskapene. Den første kona, Maggie Plathe, kom fra en overklassefamilie mens Beret Berg var ei ung bondejente fra Eggedal.
Sammenlikn bildene Aften på innsjøen (1892) og Beret gjeter (1894). De to maleriene viser henholdsvis hans første kone, Maggie Plathe, som han skilte seg fra i 1894, og Beret Berg, som han giftet seg med i 1898.
-Ta for deg malerens virkemidler. Hvordan har han malt for å fremheve kvinnenes egenskaper? Hva skiller de to maleriene rent teknisk?
-Synes du den nye kvinnerollen er representert i ett av disse bildene? Begrunn hvorvidt du er enig eller uenig.
Følger nasjonale kompetansemål til læreplanen i samfunnsfag for Vg2 innen kategorien Individ og samfunn: ”Forklare hvorfor kjønnsroller varierer mellom samfunn og kulturer og diskutere hvorfor kjønnsrollene endrer seg over tid.”
Oppgave 5
Hvit slavehandel. Bordellscene (1920)
Bordellet er et av Skredsvigs siste malerier. Beskriv skikkelsene du ser på bildet, og rommet de befinner seg i. Hva tror du Skredsvig har lagt mest vekt på her, kunstnerisk teknikk eller symbolikk? Begrunn synspunktet og diskuter i gruppa.
-Kan du komme med eksempler på hvilken rolle seksualitet har i massemedia og populærkultur i dag? La gruppen velge personer fra samtiden som skal presentere de ulike skikkelsene i bildet. Hvem kunne vært den unge jenta i dag, eller den eldre mannen? Lag en dialog som utspiller seg i rommet.
Følger nasjonale kompetansemål til læreplanen i norskfaget for Vg2 i under Individ og samfunn: ”Mestre ulike muntlige roller i gruppesamtaler, foredrag, dramatiseringer, presentasjoner og framføringer som aktør og tilhører.” samt sammensatte tekster: ”Kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner.”
Oppgave 6
Reportasje
Hva som er virkelighet og hva som er fortelling balet billedkunsten med lenge før innføringen av photoshop. Maleriene til Christian Skredsvig er det vanskelig å forestille seg at noen gang fremsto som noe annet enn fortellinger. www.kunstforum.as/2009/07/Christian-Skredsvigs-fortellinger/
Dette skriver Vilde Andrea Brun på nettsiden til kunstmagasinet Kunstforum, der hun anmelder utstillingen Skredsvig-Virkelighet og fortelling. Les hele anmeldelsen og gå deretter rundt i utstillingen og gjør dere opp egne meninger om verkene. Se kritisk på bildene og begrunn synspunkt for hverandre. Gruppa noterer sine tanker og meninger og baserer deretter en kritisk reportasje på refleksjonene. Dere velger ut en som er best egnet til å være reporter. Han eller hun intervjuer klassekamerater foran bildene. Her fremstilles synspunktene. En person filmer med iPod-kameraet.
Følger nasjonale kompetansemål til læreplanen i norskfaget for Vg2 innen kategorien sammensatte tekster: ”Analysere og vurdere ulike tekster hentet fra film, TV og internett.” samt ”Bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster.”