Forslag til etterarbeid på skolen
OPPGAVE 1 Sett sammen en utstilling av bildene som dere har laget på museets verksted. Gå sammen i grupper. Hver enkelt presenterer sitt kunstverk eller et av bildene i gruppen. Viktige elementer i presentasjonen kan være:
- hva er motivet - hvilke farger er brukt? Er de rene og klare farger eller blanda og mørke? Hvilke fargetoner dominerer? - hvordan er skyggene skapt? Hvor kommer lyset fra? Er det slaggskygge / egenskygge?
- hvilke farger er det i skyggene? Er det kontrastfargen til hovedfargen eller en valør av samme farge?- har bildet farger og lys som bildene fra nasjonalromantikken eller ligger det nærmere opp mot friluftsmaleriet / impresjonismen som hadde farger i skyggene?
OPPGAVE 2 Øvelse på lys- og skyggevirkning: Tegn samme motiv som tegningen du hadde med fra besøket på museet. Eller lag to nye tegninger av samme motiv, for eksempel en gjenstand som flasken eller koppen din. Poenget er at du har to tegninger forran deg av samme motiv med skygge. Disse skal fargelegges forskjellig i skyggen.
Bilde 1: Det ene bildet følger nasjonalromantikernes fargevalg. Da lar du gjenstanden du har tegnet ha skygge i mørkere valører enn hovedfargen på gjenstanden. Da kan du blande inn litt svart eller mørk brunt i fargen.
Bilde 2: På det andre bildet fargelegger du skyggen i kontrastfargen / den komplementære fargen til hovedfargen på gjenstanden. Det kan for eksempel være gult i det opplyste feltet, noe som gir lilla i skyggene. Eller rødt og så grønt i skyggene.
PS! Tenk på maleriene dere så av Hans Heyerdahl på Drammens Museum, der noen felter lå badet i lys mens andre lå i mørket. I skyggene kunne vi se farge.